“大思政”背景下初中历史单元教学策略探究

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摘 要：《义务教育历史课程标准》中明确指出，教师要将培养有理想、有本领、有担当的时代新人的要求作为构建义务教育课程体系的逻辑起点和落脚点；要能够从单元整体出发，科学合理地设计大单元教学活动。因此，教师要依托“大思政”背景，帮助学生从不同方面感受人类优秀的历史文化，进一步理解历史知识。这样便能够帮助学生获得更为全面的认知，借此落实高质量的初中历史课程教学。（剩余5333字）

试读结束

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