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摘 要：在当前的核心素养导向下，小学语文教师在高段读写结合教学活动中可组织多样化的教学模式，引进优质的教学方法，指引学生在阅读与写作融合学习期间进一步发散自身的高级思维，增强自身的语言能力。本文对语文高段读写结合教学的必要性进行论述分析，对读写结合教学的原则进行探讨，提出在核心素养导向下开展小学语文高段读写结合教学的策略。（剩余5331字）
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核心素养导向下小学语文高段读写结合教学策略探究
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