文化自觉背景下小学文言文“1+X”阅读教学策略研究

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摘 要：文言文是小学语文教学中常见的素材，不仅能够帮助学生积累古汉语知识，还能够激发学生的传统文化意识，实现学生的全面发展。基于此，小学语文教师要积极落实“1+X”阅读教学模式，提高教学效率，增加教学互动，丰富语文资源，引发学生对文言文的思考，培养学生的独立总结技能，突出文言文的价值，最终实现学生文化自觉意识的增强。（剩余5329字）

试读结束

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