小学班主任“文明养成”校本课程开展路径分析

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摘 要：校本课程是提升教学质量的重要手段，不仅能够为小学班主任开展基础教学提供比较清晰的思路，还能够为教学革新创造条件。基于此，本文从小学班主任“文明养成”校本课程开发的价值入手进行分析，然后从校本课程下的多个教学环节出发，对“文明养成”校本课程的有效开展进行研究。希望这一研究不仅能够为学生养成文明习惯提供帮助，还能够为各学段的班主任利用校本课程开展教学实践提供方向。（剩余5348字）

试读结束

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