“听一演一评 教学法在小学英语交际能力培养中的应用

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，应通过语言、内容和思维融合的学习方式，引领学生在真实情境中利用结构化新知完成真实任务，解决实际问题[1]。当前的小学英语教学过于强调学生的语言知识积累，存在语言输入与输出脱节、情境实践不足、评价反馈单一等问题，导致学生在真实交际时经常出现表达卡顿、语用不当和文化理解偏差等情况，严重影响学生语言运用能力的发展。（剩余4719字）

试读结束

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