小学数学实验教学模式的构建与实践效果评估
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作者简介：（1987—），女，。
随着素质教育的推进及教学方法的改进，小学数学教学改革迎来了新的机遇。传统的教师讲授、以考试为中心的教学方式在一定程度上忽略了实践性操作与对学生创新性思维的培养。针对这一现象，寻找能够促进学生认知发展、激发学生兴趣及培养学生数学意识与动手能力的新型教学模式迫在眉睫。近年来，结合理论知识教学与动手实践是数学教学中的一种重要创新方式，这种将理论实践化的教学形式被称为“数学实验”，本文对其有效性进行分析与验证。（剩余3746字）
