小学古典名著整本书阅读的指导策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新课标提出“读整本书”的阅读要求，指向整本书阅读。在小学阶段的整本书阅读教学中，学生阅读中国古典名著整本书的难度较大。以五年级下册的“走进中国古典名著”阅读单元为例，教师可以从阅读兴趣、方法、欣赏、评价等层面对学生进行指导，探讨整本书阅读教学的策略，进一步激发学生的阅读期待，提升学生的高阶阅读思维，让学生更好地感受古典名著的魅力。（剩余2016字）

试读结束

目录
monitor