大单元视角下小学语文高年级读写教学策略研究

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小学语文教学中，高年段是学生读写能力提升的关键时期。在小学语文高年级读写教学中，教师需要运用大单元设计，引导学生进行深入的读写训练。由于小学语文教材中同单元不同板块之间存在着紧密的联系，教师可以从大单元视角出发，以主题为引领，深入挖掘教材中的资源，整合教学内容，打破读写之间的壁垒，为学生构建系统、高效的学习体系，切实提升学生的读写能力与综合素养。（剩余2329字）

试读结束

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