初中语文文言文教学中跨学科融合策略研究

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在初中语文教学体系中，文言文作为中华优秀传统文化的重要载体，其教学历来受到广泛重视。然而，传统的文言文教学模式往往侧重于字词释义与文本翻译，难以充分激发学生的学习兴趣与深层理解。随着核心素养导向的课程改革不断深人，跨学科融合教学逐渐成为提升教学效能的重要路径。本文探讨初中语文文言文教学与历史、地理、美术、道德与法治等多学科的融合策略，以增强学生对文本的理解与感悟，促进其综合素养的全面发展。（剩余2438字）

试读结束

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