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在当前深化课程改革与核心素养导向的语文教育背景下，高中语文教学亟须突破传统知识传授的局限，转向对学生情感体验、思维发展与审美能力的综合培育。笔者基于情智美理念的内涵与教育价值，结合高中语文教学实际，从情境创设、目标设定、问题引导与拓展反思等环节出发，系统探索其在课堂教学中的实施策略，为高中语文教学的优化与创新提供了理论支撑与实践路径。（剩余2421字）
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基于情智美理念的高中语文教学探索
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