高中散文阅读教学的四维路径探析

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散文教学在高中语文课程体系中地位举足轻重。统编版教材所精选的现当代散文，既承载着深厚的文学审美价值，亦蕴含着丰富的人文精神。然观之实际教学，学生常陷人“形散难聚、意深难解”的困境；教师则多存在重内容分析而轻方法指导的倾向。此现象之成因，既源于散文文体的内在特性，亦与教学策略缺乏系统性规划有关。基于此，教师应融合认知发展理论与文本细读方法，从四个维度构建散文阅读教学的系统框架，以引导学生实现从文本表层信息获取到深层意蕴建构的能力跃升。（剩余2372字）

试读结束

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