初中语文“以智助学”的实践策略研究

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初中语文教学中,传统模式渐显局限,情境化教学兴起。随着人工智能发展,其融人语文情境化教学成为趋势。

一、人工智能在初中语文情境化教学中“以智助学”的必要性

(一)推动个性化教学进程

个性化教学着重凸显学生主体地位,人工智能技术介入情境教学后,其强大交互性能让学生充分发挥主体作用。通过传感设备与虚拟情境互动,所生成的再造情境能助教师精准判断学生理解程度,进而调整教学策略。(剩余2630字)

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