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在当下教育变革浪潮中，大概念以其整合知识、构建体系的优势，成为高中文言文教学革新的关键要素。它作为学科核心内容，能化解知识繁杂与课时有限的矛盾。本文将深人剖析大概念在高中文言文大单元教学中的应用，探寻提升教学实效、培育学生素养的路径。
一、提炼“大概念”，构建文言文大单元教学体系
大概念作为学科知识的抽象凝练，能够将零散的知识点串联整合，构建起逻辑清晰、层次有序的知识体系。（剩余2369字）
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基于大概念的高中文言文大单元教学分析
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