核心素养视域下高中语文教学实践路径探索

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在深化基础教育改革背景下，语文核心素养培育成为教学转型的关键着力点。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，语言、思维、审美、文化四维素养的协调发展是语文教育的根本目标。然而当前教学中仍存在重知识传授轻能力培养、重应试训练轻素养提升等现象，制约着育人目标的实现。在核心素养理念下，教师要结合统编版教材特点，探索核心素养培育的有效路径，具体而言，要从语言能力建构、思维品质发展、审美鉴赏创造、文化传承理解四个层面展开论述，构建四位一体的教学实施框架。（剩余2498字）

试读结束

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