读写结合视域下的思维品质培养策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新课标将思维发展与提升列为语文核心素养的重要组成部分，强调通过语言实践促进学生思维品质的系统化发展。认知心理学研究表明，语言符号系统与思维认知结构存在共生关系，阅读的输入性认知与写作的输出性表达构成思维发展的双向通道，二者结合的教学方式将语言理解和语言输出相联结，是促进学生思维发展、培养学生思维品质的重要方式。（剩余2037字）

试读结束

目录
monitor