初中语文“文学阅读与创意表达”的实施策略

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在初中语文“文学阅读与创意表达”任务群教学中，“文学阅读”和“创意表达”不是先后实施的两个教学板块，而是一种共时、共生关系。在该任务群教学中，为了使文学阅读走向深度学习，使创意表达出现创新方式，教师应根据需要激活多方面的知识，包括语法、修辞、背景、写作手法等，使学生在学习实践活动中运用相关知识实现有效建构。（剩余1601字）

试读结束

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