初中语文单元整体教学中的境脉架构

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所谓境脉，我们可以简单地理解为情境脉络，包括脉动走向、脉动发展。在初中语文单元整体教学中，教师要理清单元的脉络，并有效地架构单元的境脉。境脉不仅是客观性的存在，同时也是与学生的心理认知、体验息息相关的。

一、立足人文主题，建构单元整体教学 “境脉动能”

统编版初中语文教材有着鲜明的编排特色，这就是人文主题和语文要素的双线组元。（剩余1962字）

试读结束

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