小学语文 “结构化阅读教学策略探索
所谓“结构化阅读”是指运用结构化观点，整合教学内容、资源等，帮助学生形成整体性思维的阅读方式。因此，教师在阅读教学中，应从素养出发，依托文本主题，设计指向整体性、探究性的问题与任务，重视培养学生的自主阅读能力，运用多种教学策略，帮助学生形成结构性的阅读思维，实现学生阅读素养的提升。
一、联结文本内容，拓宽结构化阅读主题1.深化语言认知
开展结构化阅读，教师需着重挖掘文本内部的学习资源，助力学生在文本语境中建构语言图式，深化对文本语言特点的认知。（剩余2476字）