习作“奇妙的想象” 教学策略探析

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语文新课标对第二学段想象习作的要求是：“不拘形式地写下自己的想象故事，把新奇有趣的内容写清楚。”在统编教材三年级下册习作单元“奇妙的想象”习作教学中，教师要启发、鼓励学生从多维度、多层次开展大胆想象，使所写的故事充满神奇意味，并带给人神奇的体验。

一、围绕单元主题，整合习作目标内容

统编教材中的习作单元由精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、综合习作等板块组成，这些板块聚焦习作专项能力培养，教师可以根据教学需要进行组合，实施学习任务群教学。（剩余2391字）

试读结束

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