基于单元整体的小学语文单篇课文教学探索

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当下，单元整体设计在小学语文教学中得到教师的重视。在具体实践中，教师要有效处理整体与部分、单元与单篇之间的关系，重视单篇课文教学的落实，探索单元整体视域下单篇课文教学的方法与路径，使单篇课文教学服务于单元整体教学目标的达成。

一、思考单篇课文与单元承载的目标

传统的单篇课文教学，以短文章学习为主，阅读量偏小，缺乏整体性、结构化等方面的学习要求，无法使学生在核心素养目标层面获得进步。（剩余2247字）

试读结束

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