在种植实践活动中强化“做中学”理念

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〔摘   要〕  “做中学”是陶行知先生“教学做合一”的重要理论之一。本论文将“做中学”作为指导，以种植实践作为载体，对学生进行科学教育指导，以培养学生的科学素养。这样的教学契合学生的好奇心，引导学生观察、对比、操作、验证，促使学生发现隐藏在平常事物中的奥秘。挖掘生活中的资源开展实践活动，以丰富学习活动的类型，同时也充实科学课程。（剩余4746字）

试读结束

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