探讨空间模型项目实践

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〔摘   要〕  空间模型的建构、进阶、调节有助于学生突破小学科学课程中地球与宇宙科学专题的教学难点，不断提升学生空间模型的思想。本文尝试以《八颗行星》为例，初步探讨空间模型项目实践。资料卡、数据库、模拟场有效改进空间模型，暴露学生的元认知，引发认知冲突，找到空间模型的有效支架。（剩余3916字）

试读结束

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