着眼问题解决的“空气”单元整体教学

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〔摘   要〕  问题解决是学生在情境中运用分析、综合、推理等思维方法解决问题的过程，是小学科学培育探究实践、发展科学思维最有效的方式之一。单元整体教学作为学科核心素养落地的关键路径，能从“整体”的视角对现有的科学教材单元进行重构。基于大单元教与学设计模板，本文着眼问题解决，尝试从重置素养目标、创设靶向情境、深入实践探究、嵌入评价内容等方面入手，把教材单元转化为学习单元，以实现从知识到素养的教学转变。（剩余3391字）

试读结束

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