小学数学教学中培养学生自主学习能力的有效策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

当前，在小学数学教学中，部分学生学习主动性不足，依赖教师与家长督促。这不仅影响学习效果，更不利于其长远发展。因此，探索培养学生自主学习能力的有效策略迫在眉睫。

一、小学数学自主学习能力的理论基础

建构主义学习理论强调，学生是知识的主动建构者，而非被动接受者。在小学数学学习中，学生基于自身已有的知识经验（如在学习分数概念时，会联系之前对整数的认知），通过自主探索、小组讨论等方式，在新的情境中主动建构对知识的理解体系。（剩余5778字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人