情境创设助力小学语文阅读能力提升

——以《沙滩上的童话》教学为例

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《沙滩上的童话》这篇课文以孩子们在沙滩上玩耍，编织童话为线索进行编写，整篇文章充满了童真童趣，通过丰富的幻想和夸张的手法塑造了一个个鲜明的形象，故事情节曲折动人，贴近学生的生活实际，极易引发学生的情感共鸣，非常适合作为学生的阅读材料。而且课文语言简洁明快，情节一波三折，有丰富的角色和对话，为情境创设提供了广阔空间。（剩余5692字）

试读结束

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