让“量感”自然生长
——以“三角形的面积"教学为例
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【教学内容】
“三角形的面积"是五年级上册第6单元中的内容，其不仅涉及基础的几何知识，还蕴含着丰富的量感培养元素。教师通过对这一内容的分析和探讨，旨在让学生在实践中感知、体验并内化“量"的概念，促进空间观念与推理能力的协同发展。
【课标解读】
“三角形的面积"学习建立在面积概念及长方形、正方形、平行四边形面积计算等基础上，其核心在于体验“化未知为已知"的数学化归策略，这是后续探索梯形及复杂图形面积计算的重要基石。（剩余4296字）
