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小学阶段是数学思维培养的关键期，将实践操作融人数学教学，有助于增强学生的学习体验，使抽象的数学概念更加直观，进而提高学生学习成效。合理的教学设计与适当的实践活动能够激发学生的探索欲望，促使其在动手实践中形成积极的数学思维，提高学习主动性。
一、实践操作对小学生数学学习兴趣的影响机制
实践操作对小学生数学学习兴趣有显著影响。（剩余5422字）
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实践操作对小学生数学学习兴趣的影响
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