生成式人工智能协助小学数学教学实践探索

——以"分数乘法”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

小学数学教学中，教师需要将教学重点放在学生数学思维与数学基础技能培养方面，以为学生后续更深入的数学知识学习奠定基础。为了实现上述教学目标，教师需要从更宏观、更系统的角度审视现有课程教学内容，尤其要考虑学生素养发展与未来社会发展形势相适应的问题。因此，本文立足小学数学教学实践，结合六年级上册“分数乘法"的教学，探讨生成式人工智能技术在其中的科学应用，让此项技术在学生数学素养发展中发挥更大的作用。（剩余4381字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人