情境引航，合作探究：开启小学“多边形的面积”学习之旅

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情境引航与合作探究作为建构主义理论下的典型教学方法，能够有效激活学生的已有经验，引导学生在真实问题的驱动下展开深度学习。“多边形的面积"是人教版五年级上册第六单元的内容，此前学生已掌握长方形的面积公式、平行四边形的特征及高的画法。五年级学生正处于具体运算向形式运算的过渡期，需借助直观操作理解公式的推导过程，以此培养空间观念和推理能力。（剩余5442字）

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