借助故事开展高中历史教学的思考

——以“诸侯纷争与变法运动”教学为例

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在高中历史教学中应用历史故事,能够丰富历史教学资源,激发学生学习热情,引起学生对历史的思考,加深学生对史实的把握。在“诸侯纷争与变法运动”教学中,教师运用历史故事来引导学生寻找问题、思考问题、解决问题,带给学生生动的历史学习体验,取得良好的课堂教学效果。

一、聆听历史故事,引起探索兴趣

兴趣是影响学生学习动机的关键因素,在历史教学中,借助故事来引起学生对历史知识的探索兴趣,能够充分释放学生的思维潜能,促进学生对知识的深入思考,为学生展开深入探究奠定基础。(剩余4197字)

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