创造建构模型的契机 促进深度学习的发生

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深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要途径。化学学科核心素养的发展需要深度学习的支撑。深度学习让学生的成长从提高“解答试题的能力”转向提高“解决问题的能力”，进而转向提高“做事的能力”。深度学习是理解性学习。理解，不只是单纯字面意思上的知道、了解、明白，它更强调一种深层次的思考，即解释、思辨、推理、验证、应用等更有难度、更加复杂和更具综合性的学习结果。（剩余3713字）

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