基于核心素养的高中英语读后续写教学实践

——以Unit 1 “Laugh out loud！”为例

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一、背景

读后续写是高考改革之后英语试卷中的一种新题型，其是一种将阅读与写作紧密关联的考查方法，主要考查学生对语言的综合应用能力。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语课程的目标是培养学生的英语核心素养，其主要包含语言能力、思维品质、文化意识与学习能力。读后续写是一种融合了阅读理解开展的写作练习，其主要方式为：学生对文本的大致内容与结构有了一定的了解后，开展有创造力的、连贯的语言表达，为故事的后续发展开展合理的设计。（剩余5514字）