基于核心素养的高中英语读后续写教学实践
——以Unit 1 “Laugh out loud!”为例

打开文本图片集
一、背景
读后续写是高考改革之后英语试卷中的一种新题型,其是一种将阅读与写作紧密关联的考查方法,主要考查学生对语言的综合应用能力。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,英语课程的目标是培养学生的英语核心素养,其主要包含语言能力、思维品质、文化意识与学习能力。读后续写是一种融合了阅读理解开展的写作练习,其主要方式为:学生对文本的大致内容与结构有了一定的了解后,开展有创造力的、连贯的语言表达,为故事的后续发展开展合理的设计。(剩余5514字)