基于核心素养培养的高中数学教学设计与实施

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培养学生核心素养是新课标的重要内容，因为核心素养是学生通过系统化学科知识的学习而逐渐形成的，是学生在学习生涯中的必备素养，是学科知识掌握程度的抽象体现，是学生能力、思想和情感的表象特征。本文以“随机事件与概率”一节课为例进行教学设计探究，旨在培养学生数学学科核心素养。

一、教材分析

“随机事件与概率”是高中数学人教A版必修二中第十章第一节的知识，是第二节“事件的相互独立性”与第三节“频率与概率”的基础。（剩余3822字）

试读结束

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