“教、学、评”一体化视角下的高中化学教学

——以“氧化还原反应”教学为例

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高中化学核心素养包含五大维度。要想在教学中完成培养学生核心素养这一目标，教师就要重视教学模式的创新。教、学、评一体化理念需要教师将教学与评价互相融合，贯穿在学生学习的整个阶段。实践证明，通过教、学、评一体化理念的实施，学生能够优化知识理解，完善知识储备。“氧化还原反应”是高中化学的重要组成部分，学生既要根据初中阶段所学知识完成对这一概念的延续认识，又要按照高中教材的编排特点，强化对该部分知识的理解。（剩余5031字）

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