基于教学评一致性的高中化学单元教学实践

——以“化学反应的热效应”为例

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一、教学目标

1.理解化学反应的热效应概念，知道化学反应中能量的变化表现形式。

2.学生掌握反应热的计算方法，能运用盖斯定律进行反应热的计算。

3.了解热化学方程式的意义和书写方法，能正确书写热化学方程式。

4.培养学生的实验操作能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学重难点

教学重点：化学反应的热效应在实际生活中的应用；提升利用盖斯定律进行反应热计算的综合能力。（剩余3176字）

试读结束

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