核心素养下高中语文大单元教学设计与实施

——以高一语文必修上册第一单元为例

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进入高中后,大部分学生拥有端正的学习态度,能做到认真听课、自觉完成作业,比较关注个人的成绩,形成了较强的自主性,他们能在教师的指导下主动获取知识。在教学过程中,教师应从学情出发,继续培养学生的学习能力和求知兴趣,让学生在自己的“主场”发挥所长,实现全面发展。

一、单元教学目标

1.有感情地朗读诗歌,跟随作者的视角一起走入故事情景,体会作者特殊的情感。(剩余4449字)

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