基于“思辨性阅读与表达”学习任务群的高中文言文教学

——以《师说》教学设计与实施为例

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一、教材分析

《师说》是韩愈针对当时社会轻视学习的恶习，挥毫泼墨，写下的一篇震撼人心的佳作。文章深入浅出地阐述了尊师重道的深刻内涵，结构严谨，语言生动，思想内容丰富，堪称培养青年学子批判性思维的典范之作。

文章中，韩愈以犀利的笔触批判了那种不愿向老师学习，耻于请教的社会风气，明确指出尊师重道对于个人成长和社会进步的重要意义。（剩余4479字）

试读结束

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