建构数学符号意识 促进学生思维进阶

——以苏教版“用字母表示数”的教学为例

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符号意识是数学启蒙和小学阶段数学核心素养培养的重要内容。新课标将符号意识作为义务教育阶段学生的核心素养之一，它是指能够感悟符号的能力。苏教版五年级数学上册第八单元第1课“用字母表示数”中，学生经历由数字表示数到用字母表示数的过程，由日常语言表示数量关系到用符号语言表示数量关系的抽象过程，这些是学生数学思维发展的一次跨越，也是学生进一步学习代数知识乃至其他数学知识的重要基础。（剩余4052字）

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