创设情境载体 落实口头表达

——以《女娲补天》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《女娲补天》是四年级上册第四单元的一篇略读课文，本单元还编排了三篇精读课文《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》，四篇课文分属于中国神话与希腊神话。本文阅读提示为“说说故事的起因、经过和结果；发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动”，意在让学生运用所学方法讲述故事大意并发挥想象，丰富故事内容。（剩余3756字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人