小学数学逆向教学设计课堂实践

——以北师大版“面积”教学为例

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随着新课程改革的深入推进，传统的以教师为中心、以知识传授为主要任务的教学模式已经难以满足当前社会对人才培养的需求。逆向教学设计是一种新型教学方法，具有整体性、层次性和真实性等特征，强调“评价在先，教学在后”，将评价结果作为优化教学设计的依据，通过逆向设计教学流程和评价方式，实现教学评的有机结合，有效提升学生的知识迁移能力。（剩余4428字）

试读结束

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