创作 实践 评价：基于教—学—评一体化的艺术之旅

——以“泥塑小动物”教学设计与反思为例

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【教材分析】

本课是浙人美版三年级上册“找果子的小刺猬”的延伸内容，属于造型·表现领域。通过搓、捏、压、团、垒、接等不同操作方法，学生在水滴形动物造型基础上，尝试用基本方法创作一个立体的泥塑小动物，是一堂泥塑造型创作课。通过欣赏中国民间传统和现代泥塑作品，教师引导学生观察泥塑作品的造型、色彩及物象特点，启发学生去探究、学习捕捉简单造型及其主要特征，学习基本的小型泥塑制作方法。（剩余3661字）

试读结束

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