小学数学基于学习进阶的数感培养教学

——以“运算定律”教学为例

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在小学数学教学过程中，教师要实施常态化教学，还要培养学生的数感，利用信息技术带动学生对数字符号的组合规律和使用特征进行持续不断的积累学习，并建立属于自己的一套数学感知体系，培养学生独特的数学思维，从而提高数学课堂教学水平。

一、数感的含义

从微观层面上，数感是一种理解和应用数字的能力，是学生进行数学思维训练的基础，是学生核心素养的组成部分。（剩余4407字）

试读结束

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