小学高年级语文阅读教学设计

——以《少年中国说（节选）》教学为例

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一、内容分析

《少年中国说》写于1900年，距今已有120多年的历史。“戊戌变法”失败后，梁启超流亡到日本。当时帝国主义的侵略气焰日盛，为唤起国人的爱国热情，激发人们抗击敌人的自信心，在日本身处艰难但仍极力奔走救国的梁启超适时写出这篇文章，表达了自己对国家未来充满希望，对中国少年寄予厚望。文章采用多种修辞方法，引用多处典故，读起来使人振奋激昂。（剩余4155字）

试读结束

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