小学英语读写教学的“耦合”路径

——以译林版六年级下册Unit 4 Road safety为例

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学英语提出了更高的要求。以写作教学为例，教师要求学生扎实掌握基础知识，综合运用所学内容，运用正确的语法，干净整洁地书写出来。而以往常规教学往往较为机械，很难达到预期的教学效果。基于以读促写的“耦合式”教学方法，对降低小学生英语写作难度、激发学生潜能、提升学生能力奠定了基础。（剩余4842字）

试读结束

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