基于学生创新思维培养的小学科学实验教学
——以“水到哪里去了”为例
在基础教育中，科学是一门综合性学科，注重培养学生的科学核心素养，包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四大内容。其中的科学思维又主要包括模型构建、推理论证和创造性思维三个方面。在小学科学教学中，实验教学是培养学生创造性思维的一个重要途径。
“水到哪里去了”是教科版科学三年级上册的重要内容，教师通过引导学生进行实验探究，以增强对水蒸气蒸发凝结过程的理解，并加强学生对云和雾、露、霜、雨、雪等天气的形成过程进行认识，从而达到用科学知识对日常生活中的现象进行解释的目的。（剩余4191字）