借助情境构建高效数学课堂

——以人教版六年级上册“分数乘分数”教学为例

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“分数乘分数”是人教版六年级上册数学第一单元的内容，属于代数部分的重点内容。这部分需要用到前期所学的“一个数乘几分之几，表示的是求这个数的几分之几是多少”这一知识点，从这个角度来理解分数算理也比较抽象，所以教师需引导学生借助情境直观来理解“分数乘分数”的算法。

一、教法研究

很多学生对“分数乘分数”内容的理解处于浅表化状态。（剩余3922字）

试读结束

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