“双减”政策下小学英语词汇教学

——以译林版小学英语教材为例

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词汇教学是小学英语教学中重要的环节。然而英语词汇的记忆，却是让许多小学生苦恼的一件事情。往往今天刚记住明天又忘了，耗费大量时间在词汇记忆中，高耗低效，加重了学生的负担。在“双减”背景下，如何有效减轻学生学习英语的负担与压力，全方位提高词汇教学效率，是我近年来一直探索的教学课题。现以译林版小学英语教材为例，结合小学英语词汇教学的规律，介绍如何为小学生英语词汇学习提供帮助，大幅度提高小学英语教学效率，多元化减轻学生课业负担。（剩余4167字）

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