四“课”合一，激发学生的语文学习兴趣

——以《肥皂泡》为例

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语文教学中如何激发并不断提升学生的语文学习兴趣，是广大教育工作者需要深刻思考的问题。基于自身小学语文教学实践，我认为语文课程应以四“课”合一的模式，即紧抓课前、课上、课间、课后四大环节，多方激发延伸学生的语文学习兴趣。本文主要结合小学语文三年级下册《肥皂泡》一文，谈谈自己在各环节中激发并提升学生语文学习兴趣的做法。（剩余4629字）

试读结束

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