在小学劳动教育中品味中华优秀传统文化、体验劳动乐趣

——以四年级课程“学泡茶”为例

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小学阶段是学生身心发展的重要时期，这一时期开展劳动教育对培养学生的综合素质具有重要意义。与此同时，中华优秀传统文化作为中华民族的瑰宝，其内涵丰富、底蕴深厚，对学生的成长具有积极的引导作用。因此，本研究以小学四年级“学泡茶”为例，旨在探讨如何在小学劳动教育中融入中华优秀传统文化元素，使学生在劳动中体验中华优秀传统文化的魅力，从而提高劳动教育效果。（剩余4148字）

试读结束

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