依托UbD理论的大单元教学设计

——以“烃”为例

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UbD教学理论重视学生的学习目标，通过目标导向的教学方式，提升学生的学习效能，实现教学目标;大单元教学设计方法则以单元化的知识结构为依托，完善教学方式，提升学生的知识学习、理解、迁移与运用能力。教师将二者融合在高中化学教学中，能有效地强化学生解决问题的能力，优化教学设计，解决学生的学习问题，增强学生知识构架的完整性，提升学生对化学知识的掌握程度。（剩余3605字）

试读结束

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